Tips para Maestras de Niños Altamente Sensibles

CÓMO GUIAR A LOS NIÑOS ALTAMENTE SENSIBLES EN EL SALÓN DE CLASES

TIPS PARA MAESTRAS

• El 15-20% de tus alumnos es HSP (por sus siglas en inglés o Altamente Sensible en Castellano).

Aprende cómo es el rasgo, sus 4 características e implicaciones.

• Observa sus diferencias temperamentales y el efecto que esto tiene en su forma de aprender.

• El comportamiento de un HSP, al ser genético, no se puede cambiar.

• Observa quién puede ser HSP y confírmalo con sus padres.

• Trabaja de cerca con sus padres, –por observaciones, ideas, estrategias y comparación de comportamientos.

• Consulta con maestras anteriores para aprender estrategias que han funcionado en el pasado. Es vital que encuentres un ambiente adecuado que vaya de acuerdo con su temperamento.

• Observa el nivel de estímulo en tus HSP. La prevención es la mejor estrategia.

• Permite que el HSP se integre a su propio ritmo. Pueden ser meses.

• Invítalos a que participen. Solo invita. Ten la seguridad de que cuando se sientan seguros van a compartir mucho. Se vuelven los alumnos más creativos y animados.

• Alaba –sólo sus esfuerzos.

• Encuentra un balance entre empujar, motivar y proteger. 

• Espera al momento adecuado para pedirles que ejecuten. 

• Prepáralos en etapas o encuentra una alternativa equivalente.

• Si te das cuenta que los HSP ya no están entendiendo nada, es momento de: ¡TOMAR UN DESCANSO! Mejorará su desempeño en clases.

• Tu atención, aunque bien intencionada, puede aumentar el nivel de estimulación del HS.

• Divide las tareas en pequeños pasos.

• Avisa con anticipación cualquier cambio de rutina.

• Adapta tu evaluación según los temperamentos. Por naturaleza, los HSP tienen más información que procesar y eso toma tiempo y una mente relajada. Lo mismo sucede al recuperar la información. Encuentra una variedad de formas para demostrar lo que han aprendido.

• Durante un “berrinche” Reconoce que ciertos comportamientos no deseables pueden ser por sobre estimulación temporal o crónica, (distraído, adormilado, olvidadizo, desmotivado, ansioso, deprimido, tímido, emocional, llorón, irritable, hiperactivo o ‘distraíble’ como si tuviera el síndrome de déficit de atención, o incluso agresivo).

• Puedes decirle algo así al niño: “Tal vez te serviría tomar un tiempo en el área de lectura. Cuando te sientas sobre estimulado, dime por favor antes de que te pongas tan alterado.”

• Nunca uses métodos de disciplina duras con un Altamente Sensible

• Si los regañas, castigas o avergüenzas, se van a acordar del estrés y lo van a asociar contigo, pero tendrán muy poca memoria sobre la información que querías que aprendieran.

• Funcionan más los recordatorios gentiles y en privado.

• Dales tiempo y espacio para resolver las cosas por sí mismos.

• Ayúdalos con cualquier dificultad social

• Si, por varios días seguidos, se ven ensimismados, aislados, rechazados, burlados o ‘bulleados’, considera intervenir y avisa a otros maestros y sus padres.

• HSP son más lentos en hacer amigos y pueden necesitar ayuda.

• HSP son felices con solo un amigo. 

• Enseña respeto y aceptación para y por todos.

• Sé creativa, porque ellos lo son

• Artes visuales, periódico escolar, teatro (backstage)

• Ejercicios para escribir o problemas inteligentes para resolver.

• Literatura con temas morales complejos o temas emocionales.

• Jardinería o mascota.

• Permite que los HSP ayuden a otros estudiantes.

• ¡JUEGA!

• Guía y reconoce sus habilidades excepcionales

• Sufrirán si no encuentran un escape para su auto-expresión.

• Invítalos a actividades que se orienten hacia la belleza, la justicia social, la experiencia espiritual, las causas del medio ambiente, emotividad profunda, poesía, danza, artes visuales, actuación, fotografía, y escritura.

• Planifica para evitar estímulos innecesarios

• Observa y analiza el ambiente del salón desde la perspectiva de un HSP.

• Cambia a actividades más tranquilas, ofrece opciones, hagan actividades en silencio, acuerdos previos, crea una “esquina tranquila para lectura”, dales una tarjeta para que soliciten tu ayuda cuando la requieran.

• Debido al Procesamiento Profundo, necesitan más tiempo para aprender una lección. Repite las instrucciones en privado si lo necesita.

Fuente: The Highly Sensitive Child

Elaine Aron PhD

® Derechos Reservados

Traducción: Carmen Geraud

1 comentario en «Tips para Maestras de Niños Altamente Sensibles»

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